张兴虎副校长讲话

刘翠兰常务副校长讲话

夏季亭校长讲话

3月29日上午，我校组织召开了全员育人综合改革工作阶段总结会议，校长夏季亭、常务副校长刘翠兰、副校长张兴虎、崔奎勇，院长助理陈文华出席了会议，各学院（部）院长（主任）、教学副院长（副主任）、行政副院长、教务处、学工部等50余人到场参会，会议由常务副校长刘翠兰主持。

首先，教务处处长孙文红在对全员育人概念进行梳理的基础上，就人才培养方案修订原则意见中关于全员育人的有关要求、混合式课程建设、课程考核方式改革等的工作进展进行了说明，通过数据总结了学生在大创项目参与、三级大赛获奖、开放实验参与等方面取得的成效，重点提出下阶段将以混合式课程建设为突破口，继续加大改革力度，确保育人实效。

学工部部长龙新良系统总结了在思政建设、载体建设、信息化建设、学风建设和辅导员队伍建设等方面工作开展情况和取得的成绩，提出要继续加大学工工作研究、完善工作设计等后续工作计划。

商学院、医学院、信息工程学院、基础部等改革试点单位分别汇报了自己学院（部）从去年9月份到现在的改革工作进展情况，这些单位均成立了全员育人综合改革工作领导小组，制定了详尽科学的工作方案，根据专业课程特点开展了形式多样的活动。其中，商学院在学风、教风、考风建设方面开展了系列活动，扎实推进育人工作；医学院提出了“六抓”的具体措施，即学院抓统筹、教师抓课堂、团学抓活动、学委抓带头、督导抓质量、骨干抓帮扶，具有一定特色；信息工程学院充分利用ICT中兴产教融合基地的各项资源，全面开展校企合作育人工作；基础部对四门必修的思政课进行了改革，针对课程实践教学部分设计了系列项目，与学工部活动进行了充分对接。

随后，张兴虎副校长指出，从试点学院（部）工作开展情况看，他们已经理清了改革思路，取得了一定成效，后续工作开展课程改革依然是切入点，改革的设计主体在各学院（部），管理部门需要给改革提供平台和保障，但不能束缚学院（部）的发展，建立多部门联动机制非常关键。

常务副校长刘翠兰提出，各学院需要继续加强对课程建设的重视程度，将其列入今年工作计划和目标责任；关于课程建设不能支离破碎，要有系统性的设计；完善激励机制，充分调动和发挥专业负责人在专业建设过程中的作用。

最后，夏季亭校长做总结发言，从以下六个方面做了要求：第一，加强顶层设计，科学、合理设定育人环节和过程；第二，推进思政课改革，加强思政课教师培训，凸显德育育人功能；第三，发挥专业课育人功能，把对学生素养的提升融入专业课教学；第四，深入开展课程建设，加快课程建设步伐，加大课程建设激励力度，切实发挥课程建设课上课下育人实效；第五，继续强化课程考核改革，通过政策激励、明确实施细则等确保改革实效；第六，重视第二课堂育人功能，将社会实践、公益劳动等各项活动落到实处，切实提高学生修养。

全员育人综合改革工作是我校为进一步强化学生实践动手能力培养，提升学生学习自主性和能动性，有效发挥第二课堂活动在教学中的作用，培养学生正确的世界观、人生观、价值观而开展的一项重要工作。从2016年9月起筹划实施，选取商学院、信息工程学院、医学院作为第一阶段改革试点，下一步将扩大实施范围，以期进一步提升学生的道德涵养和思想素质，培养全面发展的应用型人才。